在时光的沉淀与智慧的传承中，我们再次拾起那份温暖的期待，围坐炉边，以茶为媒，以心相交。人生如旅，步履匆匆，而每一次驻足与对话，都是灵魂的滋养与思想的碰撞。首期“围炉煮茶”的余温犹在，那些闪烁的智慧火花、真挚的情感共鸣，仍令人回味悠长。而今，信息工程学院再度启程，续写这一场心灵之约——第二期“围炉煮茶”。

炉火已燃，茶香渐起。信息工程学院于2025年4月16日晚在鼎元书院M301举办了第二期主题为“围炉煮茶”的师生交流会。本期“书院围炉煮茶”邀请到的信息工程学院院长戴青，信息工程学院副院长崔晓峰，信息工程学院副院长周兵，本次会议的主持人为信息工程学院党总支书记、副院长李超。数十位师生到场参与互动。

本次活动将聚焦于学科专业竞赛、考研备考、日常生活管理以及学业规划等多个核心领域，通过一系列的问答与讨论环节，旨在为参与者提供一个全面而深入的交流平台，助力大家在各个关键领域取得更好的发展与进步。

戴青院长先是讲到学科专业竞赛的重要性及优点。学科专业竞赛是大学生提升综合能力的重要平台，其价值远超奖项本身。通过备赛过程，学生能够将课堂理论转化为实践应用，深化对专业知识的理解；在团队协作中培养沟通能力与领导力，在高压竞赛环境下锻炼心理素质与应变能力。竞赛成果既能成为考研复试中证明科研潜力的有力佐证，也可作为就业时展现专业技能的竞争优势。更重要的是，竞赛中获得的行业前沿认知、专家评委反馈以及校企合作机会，都为职业发展铺设了更高起点。参与竞赛本质上是一次全方位的成长加速，是连接学术与产业的关键桥梁。

随后，他着重且深入地阐述了学院在鼓励同学们参与竞赛方面所给予的全方位支持。他提及，随着学校整体建设蓝图的有序铺展以及教学设备资源的持续迭代升级，学院正以前瞻性的视野和务实的行动，积极推动一系列新型实验室的落地建设。其中，尤为引人注目的是专为数据科学与大数据技术、人工智能等科技领域量身打造的专业实验室，这些实验室不仅将配备行业领先的科研设备与软件系统，还将营造一个开放共享、鼓励创新的学术氛围。

与此同时，学院还计划打造两个多功能工作室，旨在为同学们提供更加灵活多样的实践平台与交流空间。值得强调的是，这些实验室与工作室将面向全体学生开放，不论年级、专业，每位同学都有机会在这里施展才华、探索未知。学院更是积极倡导并鼓励同学们主动与老师们沟通交流，充分利用这些优质资源，积极参与各类学科竞赛，在实践中磨砺自我，在挑战中实现个人能力的飞跃式提升。

针对提出考研备考相关问题，戴青院长先从考研形式，考研态度以及考研方面的学校支持做出讲解。

他讲到，当前考研形势异常严峻，理工科专业竞争已趋白热化，千军万马过独木桥成为常态。他希望大家能了解自己的上限，不要将目标定的过于高，而是要把握自己的水平，做出合理优质的选择，其次是我们考研一定要有方向和毅力，不能只是嘴上说说的表面功夫，要有朝着目标不断进步的决心。对于考研，学校是完全支持同学们的，并且学校不推荐大家参加各类考研班，对于数学等学科，学校会安排相关老师进行指导。

互动环节，针对同学提出学生有关心理问题如何咨询。李超书记表示，学生出现心理问题，应第一时间联系辅导员老师进行心理交流，如效果不显著，可以去学校心理咨询中心，有专业的心理老师为同学们咨询，地址是立心书院一楼。同时，他提醒大家，面对心理问题不要逃避，要积极应对。春夏季，由于学业压力、情感问题等因素影响，是心理问题的高发期，我们更需关注自身心理健康。在专注学业的同时，也要学会劳逸结合，放松身心 。

此外，针对宿舍晚上的纪律问题，戴青院长也给出合理的建议。他讲到，宿舍本质是休息的地方，不易大声喧哗，尤其是在晚上大家休息的时间段。但部分学生缺乏集体意识，隔三岔五地在半夜大呼小叫，这不仅有损自我健康，也对其他同学的生活造成一定困扰。如果行为十分恶劣，学校会进一步进行调查研究，也希望每位同学都能为营造良好的宿舍环境出一份力，尽一份责。

随后，崔晓峰副院长对于学生提到的各类内容进行一一解答。他表示，大学是丰富多彩的小型社会 ，我们要理解德智体美劳全面发展的内涵，珍惜宝贵的大学时光，充分利用大学提供的各种资源，不断学习、进步和成长。同时，对自己未来的发展要有清晰的目标和方向，珍惜时间，砥砺意志，努力成长为栋梁之材。

“围炉煮茶”不仅是一次温暖的相聚，更是一场智慧的传承与心灵的共鸣。在这个快节奏的时代，我们依然相信，最深刻的启迪往往诞生于最质朴的交流——炉火映照脸庞，茶香浸润思绪，而故事与智慧在此间悄然流淌。第二期活动，我们再次见证了师生之间的真挚对话。这些饱含温度与厚度的分享，必将如星火般点亮信工学子前行的道路。 

炉火不熄，茶香常续。我们期待未来有更多志同道合的伙伴加入这场对话——无论是行业先锋、学术领袖，还是心怀热忱的校友与师生，都能在这里分享故事、碰撞思想、传递力量。让我们共同守护这份温暖与智慧，让“围炉煮茶”成为信息工程学院永不褪色的精神印记。